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臺灣專家分享特教經驗

2018年01月21日 21:00 青島實驗幼兒園

寒冬臘月,保利西園特教中心正在開展著熱烈的學習、研討活動。

在寧征園長的盛情邀請下,臺灣特教專家李教授于2018年1月18日再次走進特教中心,這也是李教授第三次來園對融合教育進行深入的指導與引領。畢業于陜西師范大學特殊教育專業的博士、青島大學師范學院學前教育系的卜老師全程參與了本次活動。

寧征園長陪同專家走進教育現場

在寧園長的陪同下,李教授走進教育現場,駐足細致觀察正在參與活動的特需幼兒與教師、普通幼兒之間的互動,了解幼兒日常活動細節。感統室里玩兒大龍球的幼兒一邊把自己彈的高高的,一邊開心地笑著;沙盤室里的幼兒在老師的引導下擺出了關心同伴生病了的場景;融合教室里音樂區的小朋友正在扶著特需幼兒的小手隨音樂揮動著綢帶……無論走到哪里,孩子們的臉上都洋溢著燦爛的笑容,這笑容來源于溫馨的環境、感興趣的活動以及愛心的陪伴,他們有充分的安全感和歸屬感。邊走邊看的李教授由衷地感嘆:這些孩子真是太幸福了!

李教授結合自己的工作經驗做全面分享

接下來,李教授通過視頻連線為六個園區的部分教師和特教中心家長做專題講座。講座分為《特殊教育——關于身心障礙》、《認識工作分析教學法》和《行為改變技術》三部分。概述了十二種身心障礙的概念、特征以及如何為他們提供幫助;介紹了怎樣進行任務分解,幫助幼兒掌握目標行為;闡述了行為改變技術的概念,應該如何通過強化、正向行為支持、消除等方法塑造幼兒的行為。

熱烈的互動現場

在互動環節,家長、教師紛紛結合自己在家庭教育、融合教育中遇到的困惑和積累的經驗與專家展開互動。李教授在答疑過程中多次強調:不要讓孩子與同伴做對比,他們的內心很敏銳,要充分尊重孩子;要讓幼兒知道要去哪里、要做什么,減少幼兒因為突如其來的變化造成焦慮情緒;家長要盡早接受事實,毅然決然離開“舒適圈”,努力去改變孩子的現狀;還要注意干預要適度,抱著永不放棄的信念,把“讓孩子過上正常生活”作為基本目標。

寧園長以其多年沉淀的教育智慧和前瞻的教育理念,像與家人聊天一樣娓娓道來。用對比法讓家長認同個體間的差異性,激勵家長不斷思考、嘗試不同的教育策略,做有智慧的家長;積極主動發起假日活動,充分利用身邊一切可以利用的資源,為孩子提供與普通幼兒共同游戲的多元化融合活動。

寧園長還對教師提出要求,融合教師與特教教師要形成強大的研究共同體,認識到融合是雙向的,正確解讀特需幼兒的心理活動,適時觀察、引導普通幼兒去幫助特需幼兒,只有這樣才能真正促進特需、普通幼兒雙向發展;特教中心負責人要幫助家長合理規劃休息日時間,開展有意義的親子活動,讓幼兒園的教育延伸到家庭當中去,引領家長高質量開展家庭教育活動。

寧征園長做總結性發言

活動在寧園長的三個感謝中結束。首先感謝家長的參與,為勇于面對現實、臉上充滿陽光的家長點贊,他們能夠坦誠地把家庭中個性化的問題拋出來,這是一個非常大的跨越。其次感謝李教授的智慧奉獻,她再次為我們點燃了一團愛的火焰,讓我們帶著激情面對特需幼兒,帶著愛去為內心的追求付諸行動。最后感謝可愛的孩子們,是他們成就了我們今天的這番事業,讓我們在特殊教育的路上起航,在航程中,有專家的引領,有家長和我們的不懈努力,相信孩子們的前程定會一片陽光,他們的未來定是幸福的、健康的!

臨近學期末,還能享受在專家引領下的融合教育深度研討,尤其是李教授與寧園長默契配合,將特教、學前兩個領域的知識融會貫通,讓教師大呼過癮。卜老師和家長紛紛表達收獲頗豐。卜老師表示,這是他第一次參加有家長參與的特教研討活動,通過專家與家長的對話,獲得了大量、有價值的信息。家長誠懇地說:“通過這次交流,對自身存在的問題、家庭教育中存在的問題更加明朗,積攢在內心的焦慮釋然了,努力的方向更加明確了,感覺信心滿滿的!”大家共同期盼著有更多這樣學習、提升的機會。

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